ZIARE | STIRI | TV 11 ianuarie 2025

Mare parte din conflictele pe care le vedem în şcoală sunt alimentate şi de ce facem şi cum ne comportăm la nivel social, a declarat vineri ministrul Educaţiei, Daniel David. El a precizat că profesorii trebuie să fie mai atenţi şi să aibă competenţe minimale pentru a detecta probleme psihologice, psihice, depresie, dar şi un circuit foarte clar într-o procedură la nivelul şcolii, transmite News.ro. ”Eu cred că mare parte din tensiunea, conflictele pe care le vedem în şcoală, sunt alimentate şi de ce facem şi cum ne comportăm şi noi la nivel social. Asta, sigur, nu înseamnă că este o justificare. Cred că este pur şi simplu un element care are o contribuţie la asta. De aceea este foarte important, spre exemplu, când ai astfel de situaţii tragice, măcar să înveţi din ele şi să schimbi lucrurile”, a declarat ministrul Educaţiei, într-o conferinţă de presă. „Profesorii trebuie să fie mai atenţi şi mai sensibili şi să aibă competenţe minimale pentru a detecta elemente de bază“ El a precizat că ”profesorii trebuie să fie mai atenţi şi mai sensibili şi să aibă competenţe minimale pentru a detecta elemente de bază în ceea ce priveşte problemele psihologice, problemele psihice, în mai ales cele legate de depresie”. ”Trebuie să existe un circuit foarte clar într-o procedură la nivelul şcolii. Când ai această ipoteză, când vezi această problemă, unde îl orientezi, cine e consilierul psihologic care va lucra cu copilul respectiv? (..) Noi încercăm cu adevărat să sensibilizăm şi nu numai să sensibilizăm, să cerem proceduri foarte clare pentru a avea un circuit de la clasă, până la consilierul psihologic de specialitate”, a explicat ministrul. „Avem nevoie şi de consilieri şcolari care sunt sociologi pentru analize“ Ministrul a menţionat că nu poate cere de la orice (…)